Application Frequently Ask Questions

大多数高校都可以申请多个项目，只有UCLA，Cornell等项目例外。当学生选择专业的时候往往会出现对单一所学校的不同复数专业感兴趣，这个时候我们建议和鼓励学生同时申请这些有兴趣的专业，多点出击得到的回馈才能最大化。 但切记自己所定制的最主要目标，选择专业最主要不是种类丰富而是最适合自身的情况。

申请美国硕士研究生时，通常可以选择与本科专业不同的专业。美国的研究生教育更加灵活，允许学生在不同的领域深入研究和专攻。然而，要注意的是，一些特定的研究生项目可能对申请者的先修知识有一定要求。如果你选择一个与本科专业完全不相关的研究方向，可能需要在申请时提供额外的证明或补充材料，以证明你有足够的准备能够成功完成该专业的学习。 举例：在美国医学专业是没有本科的，如果本科攻读生物类学科，那么部分交叉的知识架构会成为日后学习的助力。

现在很多学校的专业对于GMAT或GRE一视同仁。根据目标学校的要求来选择需要考取的标准化考试类型是最保险的方法。美研申请中，我们更支持GRE，详情参考：为什么有良心的老师都不推荐你考GMAT

成绩高低并不是招生官看重的唯一条件，虽然成绩仍然是重要参考条件之一，但是校方的招生官会从多方面去考察学生，无论是学生提供的第三方推荐信或是学生的自我介绍信都是重要参考条件，更多考察点例如工作经验、学术背景、本科专业等都会成为决定的因素。

不是，通常来讲一般专业是不强制要求学生拥有相关全职工作经验，但是工作经验会作为申请的重要加分点。 举例：MBA的申请中工作经验占有招生官考量因素的一大部分，因为专业的特殊需求，工作经验或许会成为申请中重要的一环。

硬性条件  每一个录取委员一定会先对学生的各项成绩进行考察.而GMAT就是能够反应你综合能力的考试.它在申请中可以说是你的第一步，在整一个申请中占了20%-40%的比重。  申请者的背景  包括专业背景、任何专业在申请MBA时都是同一起跑线。不要认为自己不是出自名门大学，就抱有“自卑”心理，反而个人具有一定商业知识和经验会更好。  工作经历 申请MBA专业如果没有丰富的工作经验，等于失去了最具杀伤力的武器。如果学生想被top大学录取，工作经验至少需要2至5年。 包装  重点就是PS的包装和ESSAY的包装。成功申请MBA的案例中，其中会发现在他们ESSAY里面说的每一句话，所谈到的每一个经历，所解决的每一个问题都是体现着申请者的智慧所在。  学校的选择 根据自己的实际情况进行定位。在这里要提醒学生并不要目光集中在前30的商学院。 MBA的学费问题 美国读MBA专业平均每年4万美元。但在美国，几乎每个人读MBA都有贷款，如果能够坚持生活，这类的贷款是可以在一年内还清的。当然读MBA投资回报率是相当高。每一位立志申请美国MBA的申请者，一定也要考虑到此问题。 签证因素  因为申请美国MBA大多是申请者自己自费或半自费，所以签证官很难相信他们有足够的经费过去美国留学。这就要讲求在签证时，要用到的策略了，坚信一点实事求是，过硬的申请背景会让学生一路无阻。  MBA学习目标问题 MBA专业不是单一的让学生去攻读一个学位，它是教会一个人如何面对社会，如何与人打交道，与资产打交道。培养的是将来某一企业的领导者。要学习如何改变看问题的角度，学习改变观念和意识。 读MBA是留在美国还是回国的去向问题 这是许多申请者考虑的问题。回国内成功的机会并不比美国小，文化根深蒂固的差异，更多的申请者就在申读之前已经为自己回国发展做好了准备。 国际化MBA申请战略  世界各国其实有很多教育水平很高的商学院。如果学生的背景并没有其他美国申请人那么强力，可以考虑他国的MBA项目，由于MBA的专业特殊和全球性，申请泛用性很高，这样就要客观的去为自己选择正确的方向，而不是盲目的追逐大国名牌。  申请时机 第一第二第三轮哪一轮比较好，目前没有一个绝对的客观评价，根据自己的自身条件找到适合的申请时机才是最佳标准。

在选校初期需要做出以下几点基本判断： 专业排名vs 综合排名 综合排名高就是我们传统意义上说的名校，但是综排是针对本科生的。如果usnews.com查看研究生院校的专业排名，就会发现Grad school的排名是分专业的。很多 “普通” 学校都有自己的强势专业。如综合排名100名之外的亚利桑那大学，信息系统专业全美排名第三。而辛辛那提大学的艺术和建筑系完全可以与哥伦比亚大学、纽约大学相抗衡。名不见经传的北达科他大学的航天飞行专业在美处于绝对领先位置。专排、综排双高肯定是理想选择；如果不能两全，是选择综排高专业一般的项目，还是选择名气小专业强的项目？  专业排名高：学到真材实料、雇主口碑良好 如果要留美找工作，我们的建议是专业排名更重要。硕士项目是职业导向，关键是能得到优质的职业培训，学到专业知识。而专业排名高证明这个项目的师资、课程设置、毕业去向都更好。更重要的是，该学校项目在用人单位中肯定建立了良好的口碑，相关行业的校友资源也更优质，有利于在美国找工作。 综合排名高：氛围好、资源多 首先，常青藤名校部分硕士专业可能和前三名比起来时略水，但学校名声在外项目也不会太差。名校的优势就在于综合院校资源多，校园氛围好；（其他院系）大牛多，可以通过校园活动培养优质人脉资源。当然，最重要的原因是能头顶名校光环，有利于回国发展。 课程设置&具体方向  从课程安排上就能看出这个项目是偏应用还是偏理论。比如哥大的TESOL项目要求两学期的practicum（教学实践），许多其他学校没有这样的实践课，就可能成为吸引学生的一个特色。不要一味看专业排名，课程设置要和适应自己的兴趣；具体方向的选择也要与自己的研究需求必须充分匹配。比如说，材料专业的申请者，如果去申请金属材料或是磁性材料等方向的话大部分学校都会有这样的分支，但是设置高分子材料这个小方向的学校会相对少一点，都知道西北大学的材料工程专业尤其好，但是是否有适合学生的专业更需要仔细考量，而不是大家一起去申请同一所学校。  地理环境&工作机会  地理位置上，东、西海岸学校多，城市大，经济更发达，工作需求更多。而两边的职场也有不同侧重，东海岸以纽约为代表，金融业更发达；西海岸以硅谷为核心，IT也更发达。如果倾向硕士读完打算马上工作，选大城市资源多；如果专心学术，那乡村地区干扰少，更适合安静学术。  “自身条件”要满足“录取偏好”  美国留学学校众多，每个学校的录取要求和录取偏好差异很大，且不同专业的研究生可能对申请者有非常细致的背景要求，而这些要求背后的素质一般是这所学校所重点强调的录取优势的取向。比如，对于申会计硕士的同学来说，一定要注意到有的学校的项目是招收非会计背景的学生，如University of North Carolina Chapel Hill和University of Wisconsin—Madison，这说明这两所学校重视会计学科专业交叉，那么其他专业突出优越的背景就会成为重点考量的素质；而有的学校严格要求招收本科是会计背景的同学如University of Notre Dame，则说明这所学校强调对会计本专业的深挖，那么本科会计背景的“纯度”就很重要。总之，“自身条件”要满足“录取偏好”才能提高命中率。  总结贴士① 删掉肯定不去的          去掉那些负担不起的         去掉虽然合格但是校方不提供财政资助的学校         去掉那些不能满足个人需要的学校         去掉那些入学要求和学生的资格不符合的学校。         把选择缩小到那些符合你个人和职业需要，能负担得起，并且也符合入学要求的学校，最后列出申请的大学名单。 总结贴士② 做个数据对比表          研究项目和设施，包括图书馆和电脑设施         系的规模(学生和教师)以及学校的规模         教师的资历         学校的认证情况，如果适用的话，系科的认证情况         对课程与论文的要求         完成学位需要的时间         录取要求包括要求的考试成绩，学位以及本科平均成绩         学费，杂费和书费等         是否提供财政资助         地点，住房选择，校园环境，气候和生活费用         学校是否有国际学生服务以及其他所需要的服务

虽然硕士申请过程和本科申请无太大差异（如，写文书，求推荐信，考标准化考试），但不同之处是硕士申请要选专业并且不像本科那样转换度较高。那么究竟该如何决定申请什么专业？开始申请前，请考虑以下问题： 为什么留学深造  如果你只是为了逃避找工作，那么留学读硕士也许不是一个明智的决定。研究生学校费用贵、消耗时间较长，应该要把这金钱与时间用在在值得的事情上：留学深造是为了学习职业必备技能，未来从事理想的职业。  你的职业发展目标是什么 硕士项目本质就是为职业发展做准备，需要构思短期和长期目标。什么学位、项目最能达成目标？要从事该职业需要学习什么技能？要认真考虑，做好调查。  职业目标的确立 究生学院专业划分很细而且最短的项目也要学一年；至少要结合以上几点选出自己感兴趣和有前景并适合发展的专业，同时，要结合学生本科阶段学习的课程和实习、工作经历。许多学生有个误区：硕士专业必须和本科专业一致，但很多项目是允许转专业的，只要满足一些基本的要求（大部分需求会明确的在官方网站中）。但有一点是肯定的：本科课程/实习/工作经历要和你申请的专业密切相关，因为招生官会考量申请人的教育背景是否对口以及申请的动机是否端正。

美国本科的录取有ED, EA, RD, RA 四种模式。这一轮轮的录取之间有什么差别？提前录取可以申 请几所学校？何时截止？何时出结果？申请要求、录取结果和录取方式各有什么不同？ 那么接下来就逐一解析ED, EA, RD, RA这四种录取模式“提前录取”分为“ED提前决定”和“EA提前行动”。有效利用ED和EA，既能向心仪的学校表明心意 ：”You are my first choice!”，从而提高录取成功率；同时也能帮助一些同学成功保底，提早拿到offer。  EARLY DECISION (ED)  提前决定Deadline。 一般来说，ED1的截止日期是11月1日，ED2的截止日期是1月1日。与一所大学排他性的捆绑承诺。申请ED的同学，只能选择一所大学以ED的方式申请，意味着你做出这样的承诺：该大学是我的第一选择，如果该学校录取了我，我一定会报到入学，绝对唯一。当学生们申请ED的时候，在任何时间段，你只能有一所正在进行的ED申请，也就是说，你不能同时申请两个ED的学校。时不同，性质同。部分大学的ED有ED1，ED2之分，意即，你若被A大学的ED1拒绝，你可以再申请B大学的ED2。无论ED1还是ED2都遵循ED的绝对唯一和捆绑承诺的原则。可与EA巧妙同步。同学们可以同时申请其他学校的EA，但一定要是非绑定的EA。(关于EA请参考下文概述)与常规申请兼容。学生申请ED的时候，可以申请别的学校的常规录取，即RD。但是，一旦你被ED录取以后，你必须立即撤回正在进行的申请，也不能进行任何新的学校的申请。允许反悔条件。只有当你申请了需求奖学金(need-based financial aid)，但学校没有给你所要求的奖学金，你因为缺少资金而无法入学的条件下，你才有权利拒绝学校的ED录取。反悔的严重后果。被ED录取的学生，必须入学报到(可以以申请Gap year等方式延期入学)。违背ED协定的情况，比如同时申请了2所学校的ED，学校有权利取消你的ED资格甚至入学资格。  EARLY ACTION (EA)  提前行动Deadline。 一般来说，EA的截止日期都是11月1日。无捆绑承诺。申请EA的学生，并不要求学生做出保证报到入学的承诺。学生一般要求在每年5月1日前答复是否接受此学校的录取结果Non-restrictive early action，没有任何排他性，即不限制你同时申请其他学校的提前申请，比如芝加哥大学的EA，乔治城大学的EA就是non-binding;但如果你选择的其他学校是Single-choice Early Action或Restrictive Early Action(REA)，比如耶鲁大学，你就必须遵守耶鲁的约定，不能再申请芝加哥大学的EA了。Single-choice Early Action和Restrictive Early Action是两种极其特殊的提前行动，是具有排他性的，即限制你申请其他学校的EA和ED。因此，你一旦选择了Single-choice Early Action和Restrictive Early Action，就不能再申请其他学校的ED、EA了巧妙保底。一般，我们在申请ED时，都选择的是自己最钟情的大学，是属于自己的Reach校(即你要十分努力，外加三分幸运才能够得着的学校)，而EA，我们可以非常巧妙地选择自己的Match校 (即自己的硬件条件，软件条件差不多能够得上的大学)，一旦录取，这个学校可以成为我们的保底校，有了offer做保底，心态是绝对不一样的！当EA被拒后，你可以申请第二轮的ED2以及RD。学生申请EA的时候，可以申请别的学校的正常录取RD，当你被EA录取以后，不必撤回正在进行的其他申请、也可以再做其他新的学校的RD申请。 “常规录取”分为“RD常规决定”和“RA滚动录取”：  REGULAR DECISION (RD)常规决定  常规录取Regular Decision，一般来讲，录取的截止日期是次年的1月1日，得到结果的时间是次 年4月1日。常规录取无任何关于捆绑承诺和唯一排他的性质，可以同时申请多所大学的常规录取，录取后，可自行决定去或不去。  ROLLING ADMISSION (RA)滚动录取  在有空位的情况下接受申请。先到先审制；以循环方式，入学申请没有一定的截止日期，申请资料随时寄到就随时开始审核，以录满当年的名额限制为准。滚动申请无绑定、排他限制。

开学时间一年有两次，大多是秋季开学，一般集中在8、9月，具体开学时间自定，也有一些春季开学的学校，1月至3月居多。 有一部分学校采取滚动开学制，此类学校大多每四个月作为一个新的学期的开始。不同学校开学都有差异。从申请到收到录取通知需要较长的周期，因此需要学生需要注意申请学校的时机，不要因为申请不及时而错过了自己期望的开学季。秋季学期是美国高校的招生“大季”。除了少数学科专业隔年招生外，一般的传统专业每年秋季都接待新生入学。申请秋季入学的好处比较多： 好处1  这个入学时间和中国的秋季开学相似，中国申请人不会受两国学期设置不同造成时间上冲突，暑假有充分的时间准备签证和旅行，转学生和毕业生能够确保收到七月中旬发出来的春季学期成绩单，并及时提交给报考的美国高校。 好处2  秋季入学专业最多，招生规模也比较大，留学生有很大的选择余地，可以根据需求报考自己心仪的学校和专业。 好处3  秋季开学的美国高校都会为新生举办持续一两天甚至一周左右的新生入学培训。这个培训包含相关规章制度、财务、住宿、伙食、相关专业信息、校园交通和安全等等。深入细致的信息和辅导，能够最大限度的帮助新生了解校园和自己的院系，轻松融入学习环境中。  注意  报考秋季入学对于国内的申请人来讲也有一定的技术挑战。秋季入学的报名在美国各高校一般二、三月份就结束了，名校的截止日期往往更加提前，有的前一年十一、十二月就停止接受报考资料；这样一来，很多国内的学生需要一边完成自己在国内的学习一边准备语言考试和报名资料，对于想要报名同学的压力会比较大。还有，美国的高校要求报名者的“完整/最终”成绩单（Final Transcripts），指的是包含学生进入美国高校之前最近那个学期的成绩。然而由于留学生一般提早几个月甚至一年以上时间报考，多数情况下在读学生的本年春学期成绩单七月份之前根本出不来，也会造成一些麻烦。大部分的美国高校了解中国学期设置与美国的不同，会在最终成绩单的提交时间上给与一些宽容，允许学生先提交之前学期的官方成绩单，等到最终成绩单出来再进一步提交（个别学校除外）。春季学期开学招生的美国高校也不在少数，但秋季入学仍为高校招生的主流。 

非考试类 填写申请表格，相应学籍毕业证书，学生在读证明，成绩单（需要官方翻译），推荐信（本科申请的推荐信的来源标准比较繁杂，但相比初高中更注重推荐信的名头和本身的背景内容），学生自我陈述（PS），申请论文（essay） 标准化考试成绩  语言类：TOEFL-托福（推荐），IELTS-雅思  综合测试类：SAT（推荐）或ACT 面试类  与高中不同，本科申请的面试大多是“锦上添花”，大多学校不会要求，但是有的专业会要求本科申请人进行官方面试。 除了官方面试之外本科申请人同样可以选择以下几种面试作为提交材料，来增大录取几率，在这里请注意，一定要提醒学生面试不是重点，他的比重并不占本科申请的绝对地位，但是对申请名校的竞争中往往可以博得一席之地。  Vericant（第三方面试机构面试）  InitialView（第三方面试机构面试）  CIEE-CAI（第三方面试机构面试）

非常重要，在校方招生官面试学生之前并没有与学生面对面接触的机会，因此此类文书对学生的第一印象起到了重要的作用。其中由著名社会人士或学术人士所撰写的推荐信更成为了最大助力，学生往往可以通过课外研究或活动来获得此类机会，复数的推荐信是名校的硬性要求之一。 虽然说推荐信的名头很重要，但是其中的内容更为重要，切记要提醒学生不要在准备推荐信的时 候只是注重名头而“张冠李戴”，一封推荐信内容如白水，换了一个名字就变成了另外一个人，这样“通用性”的推荐信基本不会对学生申请起到任何帮助。如果可能推荐学生可以参与进推荐信撰写人的构思工作中（请注意，仅限构思，不能代写），学生可以提醒撰写人描写学生的哪一点亮点或者着重描写某一段和撰写人共同经营的研究课题，这些有具体性的内容更容易抓住招生官的内心。重点是招生官每年都将面临成千上万份申请，推荐信更是堆积如山。如何在短时间内抓住阅读招生官的注意是一封好的推荐信的重要衡量标准之一。一定要从内容和名头双管齐下，从名头吸引招生官的注意，从内容唤起招生管的兴趣，这样才能让人印象深刻。让人留下美好记忆的申请才是一个成功的申请。

PS（Personal Statement 个人陈述）  通常第一次学生和招生官见面就是通过PS，顾名思义就是向学校进行自我介绍。要研究如何写PS，我们就要首先了解为什么美国大学要求提供PS。原因很简单，美国大学本科教育的目标是培养健全的“人”，而不是一般传统意义上的功用性的“人才”。因此，除了通过高中成绩和SAT分数了解学生的学习能力外，学校还需要了解作为一个社会公民的思想、价值观、独特经历以及未来规划。这一点，对于一些有着自身教育使命和价值观的学校，显得更加重要。毫无 疑问 PS给申请人提供了一个最好的展示自我的机会，也是申请人和录取委员会的所有招生成员进行深度沟通的重要渠道。 Essay（申请短文）  首先我们需要来辨别两个概念：PS和SUB Essays。SUB Essays是指申请短文，它涵盖的更为广泛，它可能会要求学生就某些问题发表观点，或者要求学生描述生活中某些特殊的经历，这类似于一个有着严格命题的作文；而PS则没有明确的限制，可以写任何学生期望表达和展现的主题，倾向于自由发挥。在申请美国大学本科时，虽然某些学校可能只要PS，没有ESSAY要求，而另外一些学校，则可能不要PS，而只要求写几篇明确命题的ESSAYS，但一般的学校是既要PS，也要ESSAYS。凡是采用COMMON APPLICATION（美国大学申请第三方软件，请参考官方网站 http://www.commonapp.org/，通常学校申请短文的课题可以从本网站或者学校官网搜索获得）的学校，都可以理解成二者兼需。

标化考试成绩  随着日渐激烈的申请竞争，标化考试成绩已经成为诸多高校申请的敲门砖，如何快速提升标化考试成绩，成为了申请学生的第一要务。针对标化考试可以推荐学生我们的标化考试冲刺服务）。  文书类申请材料  除了过硬的标化考试成绩之外文书是申请学生在申请圣战中过五关斩六将的第二关，上文提到了推荐信&Essays&PS，重点在于这三者并不是相对独立的个体，而是互相依存互相支撑的关系。构建一个好的申请文书架构重点在于如何让三者互相关联相互呼应，合格的文书材料并不是单独通过几次修改，改正了语法和内容就可以完成任务。其中需要学生花长时间的背景活动进行准备，将已经历的所有事情有重点有规划的放到文书之中，才能够算上一份合格的文书材料。关于背景提升方面需要学生花时间和经历去精心准备和用心体会期间发生的一切，将感悟和经过细心记录并总结才能成为有价值的文书素材。综上所述，学生的文书准备工作并不是面临递交申请的几个月才开始，真正的准备工作从学生开始打算留学的那一刻已经悄然开始。  申请案例-Hugo学生来自中国高中 Hugo同学希望申请纽约大学的工商管理专业（本科），Hugo同学拿出了1年半的时间来准备所有的申请工作。  学生最终达到了目标学校的标化考试成绩，并且通过一年半的努力，活动背景有了很大的提升。其中活动背景包括：     100小时的社区敬老院服务（持有社区敬老院颁发的志愿者证书）     模拟APEC会议一等奖（获取相关证书，由于表现突出和主办方负责人持续保持邮件往来）     纽约大学夏季企业家主题夏校（获取相关证书，由于表现突出和纽约大学商学院副教授持续保持邮件往来）  进入申请冲刺阶段，开始梳理文书素材，从与学生持续保持邮件交流的人士中发现愿 意为学生提供申请推荐信的人，并且希望推荐下撰写人将学生当时参加活动的卓越表现一并写进 推荐信之中。由此推荐学生的所有申请文书可以围绕推荐信的活动主题展开撰写，这样推荐信&Essays&PS，三种文书材料互相发生关联，相互呼应，加上文书润色，可以作为一份合格的申请递交。  以上从大体上描述了申请构筑的流程。美国高校的申请不光有理性的介质，同时也有感性的判断。

非考试类 填写申请表格，相应学籍毕业证书，学生在学证明，成绩单（需要官方翻译），推荐信（一般情况下推荐信在3封以上，数学老师，英语老师，学生辅导员，一些学校会有特殊要求，具体以学校官方信息为准），学生自我陈述（PS），额外申请论文（additional essay）  标准化考试成绩 语言类：toefl-托福（推荐），toefl jr-初中托福，ielts-雅思，slep  综合测试类：ssat（推荐），isee  （以上两类标准化考试中通常学生只需在两类中各选其一，如果学生在咨询之前仍没有进行任相关的考试准备，那么推荐学生选择上方推荐的两类考试）  面试类 校方面试官官方面试（网络面试或抵达美国本土面试） Vericant（第三方面试机构面试）  InitialView（第三方面试机构面试）  CIEE-CAI（第三方面试机构面试）  以上第三方机构面试要求均以学校所提供的官方信息为准

美国初中  美国初中通常从5年级或6年级开始，统一8年级结束（特殊情况除外）  美国高中  美国高中从9年级开始，统一12年级结束（特殊情况除外）

可以，但并不常见，一般公立学校留学大多属于特殊交换生项目一类，学生有1年左右在美以交换生身份学习的机会，这种赴美项目以学术交流为主，并不具备考取毕业证和申请大学的功能。

J1签证  一年时限的J-1学生签证，“交流访问者计划”（Exchange-Visitor Programs）。J-1高中学生必须符合一定的年龄要求，且必须参加全日制学习。 要注意的是，J-1高中学生不能获得美国高中的毕业文凭。 F1签证  在美一部分公立高中是可以向学生下发F1签证的，其与J1签证的最大差异为F1签证可以在美国公立高中取得学位，从而直接申请美国的大学。关于不同公立学校的F1需求各有不同，因此需要学生确认自己的条件是否符合这些学校的要求。这种情况实属少数，因此现赴美初，高中留学90%。

寄宿学校  学生从上课到课余休息一切时间都在学校度过。假期回到家中(如果学生选择假期不回到家中仍留在学校宿舍的话，那么请注意有些学校的宿舍在假期仍然开放，有些学校则是关闭的）。学生的课余时间会被学校统一安排。（假期期间一般学校全部关闭，也包含一些短假期例如感恩节和圣诞节)  走读学校  学生出勤上课时间通常为周一到周五，每天放学后和周末学生回到家中（留学生会回到托管宿舍或寄宿家庭）。学生的课余时间由自己安排（有些托管宿舍或寄宿家庭会为学生安排课余时间的活动计划，例如美国夏校申请服务）。  关于选择走读学校后如何安排学生的住宿 走读学校的学生可以选择学校附近的托管公寓或寄宿家庭，二者针对学生的衣食住行和课余时间的安排同样拥有一定的规划。寄宿家庭顾名思义，学生与美国本土的家庭一起生活，这样既可以体验美国本土的家庭氛围和文化，也可以快速提升学生的英语能力。

通常分为两种，春季入学，秋季入学。  入学季（寄宿）  美国中学一年分两季入学，春季是在每年的一月份前后，也就是通常我们所说的下半学期，秋季就是9月份前后入学。并不是所有寄宿学校都会在春秋两季招生，学校招生的主要依据是看是否有足够的床位，因为寄宿学校为保证每个学生享有各自的应有的教育资源，招生人数是有严格控制的。总体来说，所有寄宿中学都是在每年秋季大量招生，春季招生比例都很小。  入学季（走读）  相比寄宿学校来说，走读学校的春季入学比例会大一些，因为对床位和其它周末及日常活动的资源要求没有寄宿高中那样密集，因此走读学校可以更广泛的进行春季招生，但这并不等于走读学校会在春季进行大量招生，因为近年来的申请竞争愈发激烈，因此很多不错的走读中学也慢慢开始关闭了针对“下半学期”的入学季。

通常美国初，高中留学招生制度分为三种，春季招生，秋季招生，滚动招生  春季招生  春季招生针对春季入学季（举例：学校S-2018年的春季入学季在1月分左右，那么学校S的春季招生截止日期将在2017年10-11月左右结束）  秋季招生  秋季招生针对秋季入学季（举例：学校F-2018年的秋季入学季在9月分左右，那么学校F的秋季招生截止日期将在2017年1-2月左右结束）  滚动招生  滚动招生针对春&秋季两入学季（举例：学校R-2018年的秋季入学季在9月分左右，春季入学季在1月分左右，学校R的滚动招生并不会设有具体招生截止日期，具体根据学校当时招生情况而定）

在此建议针对越好的名校发动申请冲击，越早做准备越好，但不适宜太早。有准备的美国初，高中留学申请建议准备时间不少于1年。1年的准备时间中会准备问题1中所有涉及的申请必要材料，这对学生和家长来说都是不小的压力，因此如果时间允许建议用不少于一年的时间来准备对理想学校发起冲击，因为不论是标化考试学习或是各项材料准备都将花费大量的时间。

成绩高低并不是美国学校招收学生的唯一条件，虽然成绩仍然是学校招收学生的重要参考条件之一，但是校方的招生官会从多方面去考察学生，无论是学生提供的第三方推荐信或是学生的自我介绍信都是重要参考条件，很多时候学生的不同荣誉及认证证书或课外活动经验也会成为招生条件的重要考量因素。

美国高中生节假日放假安排随着学校的不同而不同，但一般来讲，美国高中生节假日有四个长假期，分别为Thanksgiving (11月)，Christmas(12月)，Spring break(春假)，Summer(暑假)。 圣诞节假期  为三个礼拜到一个月的圣诞假期，这个时间段作为顾问老师可以建议建议学生参加标化考试集中补习班，提升标化考试成绩  Spring break(春假)  有的学校刚好会在复活节放假，时间在两周左右。 Summer(暑假)  为期约三个月，我们建议学生上summer school,以免假期过长，荒废了学业。利用这段时间，可以复习之前的课程以及预习下一年的课程，国际学生可加强较困难的历史、生物、英文等课程，或加强数学、理化课程，这有肋于开学后能够选修更深入的高中荣誉课程或大学预备课程，对将来申请大学将有加分作用。（AP或IB或荣誉课程） 以下提供某美国中学假期时间安排作为参考-2009~2010-（仅供参考）  Labor Day September 7, 2009  Fall Break October 5 - 13, 2009  Thanksgiving Break November 25 - 27, 2009Winter Break December 21 - January 1  Second Semester Begins January 4, 2010  Martin Luther King, Jr. Holiday January 18, 2010  President’s Day February 15, 2010  Mini-Break March 11 - 12, 2010  Good Friday April 2, 2010  Spring Break April 5 - 9, 2010  Primary Election Day May 18, 2010  Last Day for Students May 21, 2010  Closing Day for Teachers & Staff May 24, 2010  一般情况下美国学校都有不同的放假时间，要根据地区等因素具体而论。

此类课程一般作为为未来大学申请的加分课程而存在。此类课程通常针对10-12年级的学生开设，大部分从11年级开始，有的学校比较早从10年级开始（根据学校要求而定）。一般设有此类课程的美国中学对课程的要求分为两类，必修类和选修类。 必修类  学生到了适应年级后，学校开始开放此类课程，并将此类课程加入学生的必须课程中，此类课程的成绩直接和学生的GPA（平均成绩）挂钩。  选修类  学生到了适应年级后开始开放此类课程，但是并不纳入必须课之中，因此不和GPA（平均成绩）直接挂钩。但是有些学校的此类课程就算是作为选修课的存在仍可以计算在GPA之内，并且分值要比普通必须课高一些，因此可以作为很多学生提高GPA的方案之一。 是否提供此类课程并不是评判学校质量高低与否的关键，但至少可以判定，提供此类课程的学校 是被相应教育协会所认证的，在教育质量方面有一定保证。仍需要注意的是提供此类课程不能作为好学校的标准，和家长与学生交谈中可以作为学校的加分点，但并不是选择学校的先决条件。 查询一切所需的信息请以以下网站的信息为准  https://apstudent.collegeboard.org/home

在申请自己心仪大学初期就要连同奖学金的申请一同向学校发出，由于每所学校要求和手续不同，因此申请时间也不同。普遍方案为首先联系美国想要申请的大学发第一封咨询信，咨询对方是 否提供国际学生奖学金，如果对方提供那么申请资格要求是什么。对自己的背景和平时成绩做简述，首次联系时间至少应在准备入学前8个月。其次，参加托福雅思或ACT\SAT等必要的考试。考试成绩越好获得全额奖学金的机会就越大。再次，准备申请材料。整套申请材料包括：已填好的校方寄来、或网上下载的入学申请表，已填好的各种奖学金资助申请表以及财力证明表、成绩单、二至三封推荐信(根据申请要求而定)、中英文两份学习成绩单、简历、学习计划、学历证明等。 本科奖学金的种类有哪几种？ Need-Blind (资金需求无关)  美国大学执行资金需求无关的录取政策的，一般多为资金实力雄厚的私立大学。他们在录取学生的时候不考虑学生是否需要学校提供资助，也就是说学生申请奖学金与否对你的申请没有任何影响。 Need-Based (资金需求有关)  这种情况下是说在申请大学时你的资金需求会影响你的录取机会。在申请need-based大学时需要根据自己的实力量力而行，如果提交的的数字过于偏高反而会带来负面的不良影响。 Merit-Based ( 优秀奖学金)  此类奖学金一般发放给学业优异的学生。此类奖学金的名额一般不能完全满足学生的需要，此类奖学金更多的是起表彰的作用。